這次收到媽咪愛的情緒品格繪本開箱邀請
覺得很適合寰寰所以就接下這個邀約了
從很小的時候就覺得寰寰的理解力好像很好拼圖可以很快就拼好
但是大一點發現認知類的東西不需要特別講很多次寰寰好像就記得
可是關於社交人際這方面就要講很多次而且下次也還不一定記得
所以我想說是不是一起共讀情緒類繪本會是一個適合寰寰吸收內化的方式
這次要分享的是五本東雨文化的情緒類繪本
每一本有不同的主題
有教導小孩不先入為主的被貼標籤的鱷魚
看完這本被貼標籤的鱷魚
寰寰告訴我之前他覺得他之前因為外表所以不喜歡某個小孩但是事後發現其實那個小孩很友善
他之前不喜歡某個小孩就是先入為主
之前我跟寰寰講很久不要因為人的外表不喜歡一個人
你可以因為他對你不好不喜歡他講很久寰寰還跟我說你看到他就知道了
我聽他這樣講覺得好氣又好笑也不知道他有沒有聽進去
藉由這本被貼標籤的鱷魚
寰寰理解到他之前先入為主因為外表不喜歡別人是不對的他有覺察到這件事
我想有覺察到自己的行為應該就能減少這樣不適切的行為了
這本書有個小巧思就是主角鼴鼠幫鱷魚貼了好多先入為主的標籤
有凹凸不平的,髒兮兮的,很奇怪,很危險等等比較偏向負面的標籤
等到鼴鼠了解鱷魚成為朋友之成為鱷魚身上的標籤就變成善良,無害,美麗等等的正面標籤了
這個小彩蛋是寰寰看書的時候發現的我才發現原來這本書有這樣巧思設計
當然中間花費了一些時間和過程鼴鼠才了解鱷魚並非他原先主觀設想的那樣恐怖
我問寰寰最喜歡這本書哪裡他跟我說是這頁
然後他還提醒我要跟小朋友說不要學鼴鼠叫別人走開這樣很沒禮貌
再來就是要介紹學習傾聽的多話要說
寰寰說這次開箱的五本書之中他最喜歡這本
我不知道是不是這本書的主角萊希跟寰很像
總是嘰嘰喳喳一直講話講個不停所以寰寰才最喜歡這本書
我有問寰寰但是他不承認!哈哈
萊希隨時隨地都有話想說說個不停
在圖書館也是
寰寰知道在圖書館要小聲一點
看到上課的時候萊希也是說個不停
我說寰寰萊希跟你很像耶上課還在講話
寰寰說這頁很重要上課講話會影響老師要大家不要學
而且寰寰說萊希講話很大聲他講話比較小聲
不知道是不是這樣寰寰覺得他和萊希不一樣
寰寰之前念的幼兒園很雷換到目前的幼兒園老師很棒
都有用愛心和耐心引導寰寰所以寰寰才會看這本書說要提醒小朋友上課講話會影響老師不要學萊希
故事中的萊希因為太愛講話
所以突然有一天喉嚨痛得說不出話來
也因此他只好被迫學會傾聽別人
他才發現原來......
別人講話也很有趣很重要
不能只有一直講而沒有傾聽別人的意見
這本我有好多話要說繪本
我覺得是目前寰寰最需要的一本
他需要停下來傾聽別人而不是自己一直嘰哩瓜啦講個不停
我不知道寰吸收了多少
但是希望透過觀察萊希這樣講個不停的例子
能讓他覺察自己的行為然後能夠改善啊~~!!
吼~我生氣了
故事是說小獅子和妹妹發生爭執
雖然是妹妹先開始推人的但是獅子媽媽指教訓小獅子
這讓小獅子感到好生氣啊!!
小獅子氣得快要爆炸了
朋友們提供他很多釋放情緒的方法
可是小獅子們都覺得沒有效他還是好生氣
後來狒狒教他釋放情緒的方法後他覺得好受很多然後就跟妹妹和好了
共讀完這本書後我問寰寰如果生氣時可以怎麼做排解憤怒的情緒
寰寰說可以深呼吸從1數到10
也可以看冷靜瓶讓自己平靜下來
也可以做鬼臉
通常我們通常會希望小孩處在情緒風暴時冷靜下來
但是如果沒有提供釋放情緒的方法要靠小孩自己冷靜下來也是蠻為難小孩的
後來我跟寰寰溝通好我問他如果他一直哭的時候可以怎辦呢?
寰跟我說可以抱抱他
我覺得後來寰寰哭的時候我抱抱他他真的可以很快平靜下來
但是我也跟他說希望他哭的時候可以主動開口跟我說希望媽媽抱抱他
因為我希望他也可以開口尋求援助
我並不會教導寰寰男生就不能哭我希望教寰寰的是男生也可脆弱
在自己脆弱時也要開口尋求幫助讓自己比較好過
我覺得如果未來寰寰遇到挫折低潮時也能夠尋求外援那他一定可以度過這個坎
我希望我在寰寰的人生中可以留下這個珍貴的禮物給他
蟲出沒!熊小心!
森林裡大熊在打瞌睡
突然有隻小飛蟲同在大熊的鼻尖吵醒他
還要大熊當他朋友甚至要大熊當牠的家
大熊快被小飛熊搞瘋了怎麼樣又甩又跳就是想甩掉這隻小飛蟲
可是小飛蟲怎麼也不願意離開
後來貓頭鷹用冷靜說服小飛蟲去跟樹懶作伴
小飛蟲就離開大熊跑去樹懶身上了
小飛蟲樹懶和大熊都非常開心
透過這個故事我跟寰寰說生氣解決不了事情
要冷靜下來用說服別人的方式別人才會同意你的提議
你看最後貓頭鷹用冷靜的方式說服了小飛蟲變成了三贏的局面
這不是很棒皆大歡喜嗎?!
小狼波波:學習了解自己的情緒
第一頁翻開就是介紹情緒
我先跟寰寰介紹各種情緒
有興憤,平靜,厭惡,驚訝,忌妒.....等等
這幾種情緒裡面寰寰不理解的情緒是忌妒
我跟他解釋忌妒是看到別人有的東西可是自己沒有時候會生氣的那種感覺叫忌妒
這本書就是透過情緒化的主角波波來讓小朋友理解各種情緒的發生和發生這些情緒的場景
大發雷霆生氣的波波
後來冷靜下來之後跟朋友道歉後和好
過幾天又發生讓波波很挫折的事情但是他已經能覺察自己的情緒也找到方法讓自己冷靜下來
寰寰是個認知理解力很強的小孩
但是他對於理解別人情緒這方面比較弱
所以念完這本書之後我就跟寰寰玩一個表情小遊戲
請寰寰做出各種情緒的樣子
生氣
高興
羞愧(我覺得比較像尷尬)
驚訝
害怕
傷心
希望透過這些情緒表情的練習
寰寰能看懂別人的臉色
然後能增進他的社交能力
因為他這方面能力比較弱我覺得先從情緒繪本開始練習也不錯的方法
畢竟要有基礎能力才能發展更高的社交技巧
下面分享看完東雨文化情緒繪本後
我問寰寰如果生氣了要怎麼讓自己冷靜下來
寰寰分享的方法還有小提醒
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